★ Крики подстреленных ирландских уток ★

[erchog]

⚠ Предупреждаю, этот пост будет полон возмущения. Нет, не так. ВОЗМУЩЕНИЯ, ВЫРВАННЫХ СЕРДЕЦ И ПОЧЕК, ИСТОШНЫХ КРИКОВ, ПРОКЛЯТИЙ, СЛЁЗ МИМОПРОХОДЯЩИХ САНТЕХНИКОВ, БОЛИ, СТРАДАНИЙ, ВОПРОСОВ О СМЫСЛЕ БЫТИЯ, УНЫНИЯ И ПРЕДВКУШЕНИЯ АПОКАЛИПСИСА. И будет много капса и восклицательных знаков!!!!!!!1!! ⚠

*проникнуться грустинкой Эрхи*

Собственно, в чём дело — не успела я принять факт того, что наша преподавательница по английскому языку по совершенно непонятным, туманным и неизвестным причинам оставила нас на произвол судьбы, то есть перекинула другому преподавателю, как с этого фронта обрушился ещё один удар. О'кей, мироздание просекло фишку, что языки - мое слабое место, но не надо же разворачивать сразу атомную бомбардировку и массированные атаки по нему, правда?!

Сегодня было первое занятие, из которого я уже смогла сделать все необходимые выводы. Ключевой момент — всё, что могло пойти не так, пошло не так. Кротовьи норы!

Для снижения градуса ярости, небольшое лирическое отступление. Когда мы только поступили в университет, у нас было входное тестирование по кэмбриджскому образцу, или что-то вроде. Жесткое, в общем-то. По его результатам нас распределили по уровню языка по группам. И там ждал ещё один сюрприз — да, ещё один тест! Где преподаватель сам решал, дотягиваем ли мы до В1 или А2, и вот так окончательно завершилось формирование групп. Понимаете, да? Результаты ЕГЭ по иностранному + входное тестирование + тестирование в соответствии с уровнем.

ТРИ, КРОТ ЕГО, ЭТАПА!! ОНИ НЕ БЫЛИ ЛЕГКИМИ! НЕ БЫЛО ТЕСТОВ АБВГД, НЕ БЫЛО ГРАММАТИКИ ТИПА РАССТАВЬТЕ АРТИКЛИ, ВСЕ БЫЛО СЕРЬЕЗНО И МОГЛО РЕАЛЬНО ОПРЕДЕЛИТЬ НАШ УРОВЕНЬ! В ТРИ ЭТАПА-ТО!!!!!!!!!!!

Так как многие ребята, которые вместе со мной по первому тестированию попали в группу B2 (верхний средний уровень), идущую на С1 (продвинутый, свободное владение), и в итоге для препода оказались "недостойными" и перекочевали в траекторию В1, идущую на сертификат В2, мы в шутку стали называть себя "недо-С1", и это самоназвание сохранилось до сих пор.

Конец лирического отступления и начало ИРОНИИ СУДЬБЫ, ИЛИ ЖЕ С ЛЁГКИМ СОТРЯСЕНИЕМ МОЗГА!!!!

Наша группа оказалась во власти преподавателя траектории С1, и я буду звать её Вилли-зэ-Секонд, или просто Вилли, потому что она рыжая и деспотичная, как Вильгельм II Рыжий, король Англии. Правда, он свое прозвище получил за красный цвет лица, но сути обоих субъектов это не меняет. Вот как Вильгельм был весь такой безжалостный и воинственный да пренебрегал подданными, так и наша Вилли.

Конечно, в воинственности есть и свой плюс. Например, она свою группу впрягает в то, чтобы писать статьи на английском для факультетского фестиваля FACES, и впрягает успешно. Но для студентов это скорее минус.

КАКАЯ, ВПРОЧЕМ, РАЗНИЦА. Теперь мне все равно уже не сбежать. Ибо Вилли-зэ-Секонд не оставила нам никакого шанса. Внимание, сейчас вы услышите гениальный ход мыслей!! Мы — группа В2; кто-то лучше тянет грамматику, кто-то чтение, кто-то говорение, но в общем и целом мы вот такие вот крепкие середнячки, к концу года сдающие экзамен на повышенный уровень. Кому, как не преподу, будет на это абсолютно наплевать, а?! Вилли просто взял. И объединил нас со своей группой. О'кей, не в численности дело (ведь большие группы по языкам - это смерть), ходит у них на занятие человека 3-4. ДЕЛО, КРОТОВЬИ ВЫ МОЗГИ, В ТОМ, ЧТО НАС ОБЪЕДИНИЛИ С ГРУППОЙ, ИДУЩЕЙ НА С1 И СДАЮЩЕЙ НА НЕГО ЭКЗ УЖЕ В ЭТОМ ГОДУ!! С1 - это, крот его, говорение-говорение-говорение, сложная лексика, хорошее знание грамматики, это уровень выше которого только носитель языка!

А сами ребята из группы говорят так хорошо, с замечательным произношением, сложными конструкциями, что мне хочется на стенку лезть от отчаяния! Нас закинули, как пушечное мясцо, через целую ступеньку, через целый уровень, в какой-то кромешный ад с крутецким английским и проектами по каждому юниту! Помните ещё лирическое отступление про три этапа тестирования? А ведь действительно, зачем они вообще были??

ПОМОГИТЕ.

Надо менять учебник. Надо теперь договариваться с преподавательницей по древнепрусскому об опозданиях, ведь из-за переноса англа на понедельник с пятницы, у меня чудесное расписание пробежек: философский - филфак - философский, и это притом, что расписание звонков не совпадает на разных факультетах (ну, вы поняли, я ещё на англе, а начинается древнепрусский, я на древнепрусском, а начинается история философии...). Надо в режиме пожарной тревоги подтягивать английский, потому что Вилли-зэ-Секонд неумолим в своем решении соединить несоединяемое (то есть группу С1 и В1).

И самое смешное:
На самом деле, по результатам первых этапов тестирования, мой уровень - это выше среднего, но ещё не верхний средний уровень, то есть я чутка не добираю до В1, но меня забросили авансом, мол, если пойду в группу ниже, мне там будет слишком легко. А теперь я недо-В1, какого-то черта оказавшийся в С1. Слабый средний вдруг оказался среди сильных-сильных. ХОХОТНУЛИ?!